0771-2094277
靖西市圣鴻育德幼兒園，是一所多元普惠性幼兒園。以“愛美樂覺”為文化基調(diào)，努力創(chuàng)設學校管理和順、師生關系和愛、校園氛圍和諧、幼兒和而不同的文化之境。堅持以“讓每一個幼兒享受學習快樂，讓每一位員工感到工作幸福，讓每一位家長和孩子共同成長”為遠景目標，以“愛美樂覺育人，多彩發(fā)展”為核心，致力打造“和相應，美相隨”的校園文化。
[愛]:愛學習、愛自己、愛父母、愛老師、愛國家、愛動物、愛萬物。
[美]:心靈美、語言美、行為美、關系美、外表美、家庭美、環(huán)境美。
[樂]:有喜悅、有音樂、有陽光、有生機、有和諧、有奉獻、有包容。
[覺]:多格物、多靜思、多參悟、學圣賢、學經(jīng)典、悟智慧……
招聘崗位
◆ 主班老師：2名
◆ 配班老師：2名
◆ 保育老師：2名
招聘條件
主班老師【任職要求】：
一、基本要求：
1、學前教育、幼兒教育等相關專業(yè)，大專以上學歷;持有幼兒園教師資格證、普通話二級乙等及以上等級證書及健康證。
2、5年以上幼教工作經(jīng)驗，3年以上主班或帶班經(jīng)驗，熟悉《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》;具備幼兒行為觀察、個性化教學計劃制定及突發(fā)事件處理能力。
二、能力要求：
1、熱愛幼教事業(yè)，公平對待每位幼兒，注重細節(jié)與安全;擅長與家長、同事協(xié)作，具備親和力與問題解決能力;熟練設計游戲化課程，熟悉幼兒五大領域教學技能。
2、具備藝術特長(如音樂、繪畫、手工)或心理咨詢資質者優(yōu)先。
配班老師【任職要求】：
一、基本要求：
1、年齡35周歲以下，具備全日制專科及以上學歷。
2、1年以上幼兒園教學或配班工作經(jīng)驗者優(yōu)先，熟悉幼兒發(fā)展規(guī)律及班級協(xié)作流程。
二、能力要求：
1、熱愛幼教事業(yè)，責任心強，具備良好的溝通能力及團隊協(xié)作精神;
2、能熟練協(xié)助制定教學計劃，擅長觀察記錄幼兒行為并配合個性化教育;
3、學前教育(幼兒教育)、體育、音樂、美術專業(yè)的畢業(yè)生，持有教師資格證、普通話二級乙等及以上等級證書，有專業(yè)技能特長，有幼教經(jīng)驗,能熟練操作Excel、word、PPT等辦公軟件者優(yōu)先。
保育老師【任職要求】：
一、基本要求：
1、熱愛幼兒教育事業(yè)，責任心強，耐心細致，具備良好的職業(yè)道德;
2、年齡35周歲以，身體健康，無不良嗜好，具備較強抗壓能力。
二、資質與經(jīng)驗(必要條件)：
1、高中及以上學歷，持有保育員證;
2、需要有早教托育中心經(jīng)驗，或是幼兒園保育和兒童照料相關經(jīng)驗者。
三、能力要求：
1、熟悉幼兒生活護理流程及衛(wèi)生消毒規(guī)范;
2、具備團隊協(xié)作精神，能積極配合教師完成班級工作;
3、吃苦耐勞，服從管理，適應靈活工作安排;
4、具有創(chuàng)新思維，能夠不斷改進保育服務的方式和內(nèi)容。
◆ 主班和配班老師需要持有幼兒教師資格證
◆ 保育老師需要持有保育員證
◆ 喜歡孩子，精通幼兒心理學和教育學優(yōu)先，對幼教職業(yè)有強烈認同感優(yōu)先
◆ 服務意向強，富有團隊合作精神
福利待遇
薪酬待遇：具體薪酬面議
報名方式
(一)資料提交
1.簡歷及材料(身份證、畢業(yè)證、學歷驗證報告、教師資格證或崗位專業(yè)技能證書、職稱證、工作經(jīng)歷佐證、獲獎證書、個人業(yè)績報告等材料)(請將材料證書附在簡歷文檔的后面)發(fā)至郵箱624727746@qq.com，郵件主題統(tǒng)一命名為“姓名+應聘崗位”。
2.資料初審通過后，幼兒園電話通知面試時間。
3.面試通過后，經(jīng)考察合格的，進行入職體檢，體檢合格后辦理入職手續(xù)，按要求與擬聘人員簽訂勞動合同。
(二)面試
1.面試主要考察應聘人員的綜合素質，以崗位職責、求職動機與擬任崗位的匹配性為基礎，考察面試人員的實踐能力、語言表達能力、舉止儀表等。
2.面試當天應試者需攜帶本人身份證。
面試地點：靖西市圣鴻育德幼兒園(靖西市城東路593號)
溫馨提示：
一、招聘咨詢: 梁老師：19162396268
陸老師：19111660818
二、應聘人員提供的資料、信息必須真實準確，如信息不一致或故意填報虛假信息、報名時登記的聯(lián)系電話不暢通，由本人自行承擔相應后果。
三、有下列情況之一者，不得招聘
1.曾受過各類刑事處罰的。
2.有違法、違紀行為正在接受審查的。
3.有違反師德相關情況記錄的。
4.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的。
5.定向或委培未滿服務期，且未征得培養(yǎng)單位同意的。
6.有法律法規(guī)規(guī)定不得招聘為教師的其他情形。
