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誤區一：作文題目沒有要求體裁，因此可以寫任何體裁文章
何謂“申論”？有“論”才可。即申論文章必須寫成議論文。絕不可以寫成辭藻浮夸華麗的抒情散文或詩歌形式、或是記敘題文章。“論”是申論文章的本質。既然要寫成議論文，那么文章必須包含議論文的三大要素：論點、論證和論據。
誤區二：寫作一定要與材料主題高度契合
此種觀點并無可能完全正確，也不完全錯誤。如果文章題目所要求的文章主題，與給定材料主題一致，那么就是正確的。如果作文題目要求與材料主題不服，那么與材料越是契合，結果就會越是不盡如人意。如2014年國考地市級申論試題，題目要求圍繞“幸福中始終充滿缺陷”來展開寫作，而材料主講的是心理健康的話題。那么文章就必須圍繞“幸福和缺陷”這個話題來展開寫作，而不是“心理健康”。即當題目要求和材料主題不相符時，要以題目為準。
誤區三：題目要求圍繞寫作的那句話一定是正確的
當前國考申論文章側重于圍繞材料中的某句話展開寫作。那么就要求考生們須從這句話中提煉論點。但并不是每一句契合主題的句子都是正確的。如2015地市題目：圍繞“科技是呆板的，人文是精彩的“這個主題寫作。這句話放回到原材料的語境中，可以看出命題人是反對的。因此，此文章必須在開頭清楚指出這句話的錯誤，并點出為什么錯，進而提出正確觀點。
誤區四：隨意拔高主題
隨意拔高主題在申論寫作中是一種十分常見的錯誤。許多缺乏備考經驗的考生動輒提及“科學發展觀”、“和諧社會”、“依法治國、依法行政”、“服務型政府”等大帽子，但對給定材料主旨卻沒有明確提及。如2014年副省真題，題目要求寫“慢下來，實現自在有為的生活’,有的考生將其拔高為“放緩經濟節奏，保護心理健康”。即使點到了”慢“，卻離題甚遠。
誤區五：文章標題過于追求新穎、靚麗
有的考生為標新立異，吸引閱卷老師的注意，喜歡擬定過于華麗浮夸的標題，有的標題甚至還帶有抒情性或是散文性，有的甚至改編自流行歌曲的額題目，如《名勝古跡開發：讓我歡喜讓我憂》、《白天 不懂夜的黑，誰懂農民的痛》、《失根的人哭吧不是罪》等，讓閱卷老師哭笑不得。文章標題的優化是必須的，但必須契合申論大綱寫作要求，否則過猶不及。
誤區六：作文就是抄材料，“看你會抄不會抄”
還是上面那句話，如果題目所規定的寫作主題與給定材料一致還好，如果不一致只會越抄越糟糕。審題時還是需要結合論點對給定材料進行重新解釋，以給定材料為論據。此外，申論文章構思講求源于材料，高于材料，文章中給材料的原句一些適當的援引，不可過多，最好是來自于對給定材料原句的同義改寫，即組織自己的語言將給定材料中的關鍵句復述下來，或用排比或遞進等表達方式將材料中的關鍵句進行高度概括以作為自己的論據，使得自己的論述與給定材料的中心思想有異曲同工之妙。
誤區七：機械照搬模版
考生們一發現考題似曾相識，就是機械照搬考前記下輔導書中看到的類似申論文章的套路和模板，如“申論萬能八條” 、“提對策幾步走”、“四步成文黃金 法則”等等，甚至于把死記硬背下的范文和段落如法炮制，使得答卷千篇一律，令閱卷老師感到乏味，對高分自然是望塵莫及。套路和模板雖然是可以借鑒的，但卻不應該過分依賴，考生們應在材料和作答要求結合的基礎上，對模板和套路升華和創新，如果可以適當提出個性化和與套路不符的觀點，對材料中所提到的社會現象的看法有一定的前瞻性，對解決社會實際問題的方案有一定的獨創性，無疑是提升申論分數的重要方法之一。
誤區八：猶如“黃河之水，一發不可收拾”般使用名言警句
文中適當引用名言警句，是使文章更加出彩的關鍵，但如果濫用名言警句，往往會造成不必要的失分。考生們在備考時應注意多積累有可能在申論中用到的名言警句，古詩詞或是古諺語，及時將其歸類，譬如可分為愛國類、勵志類、自信類、情操類、惜時類、誠信類、環保類、社會民生類等，適時作分類記憶，加深對每條名言警句的涵義的理解，以便在申論文章寫作時能夠靈活巧用。
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